I Naturmangfoldåret har Miljøverndepartementets klimakampanje, Klimaløftet, utviklet et nytt foredrag med hovedvekt på effekter av klimaendringer på natur. Skoleturnéen, som har fått navnet ”Øyenvitne”, er tilrettelagt for elever i ungdoms- og videregående trinn.
Tobias vil ta elevene med på en reise fra Arktis til fjellreven på Finse, lundefuglen i Norskehavet, til de tropiske regnskogene i Amazonas og pingvinene i Antarktis. Arktis og Antarktis spiller helt avgjørende roller i jordas klimatiske system. Hvis temperatur-stigningen fortsetter i forventet hastighet, vil det få alvorlige konsekvenser for oss alle. Issmeltingen gir for eksempel store utfordringer for verdens største, landlevende rovpattedyr, isbjørnen. Også her i Norge merker en rekke arter at klimaet endres. På turnéen vil Tobias oppfordre ungdom til selv å bli øyenvitner der hvor de bor.
Miljølære har utviklet et rapporteringssystem, som er tilrettelagt for skoleelever. Dette er et pedagogisk verktøy for at elever skal læres opp i artslæære og forstå betydningen av innsamling av artsobservasjoner. Målet er å vekke interesse for natur hos skoleelever, og vise at deres interesse og kunnskap på sikt kan komme forskere og naturforvaltere til nytte.
Høsten 2010 inviteres skoleklasser til å bli partnere i Naturmangfoldåret, ved å delta som artsobservatører. Skoleelever har allerede bidratt med til sammen 400 000 arts-observasjoner i Miljølæres database.
Du kan lese mer om Tobias' skoleturné i denne brosjyren.
Du kan se programmet for turnéen her.
Høsten 2010 oppfordrer Tobias skoleelever til å samle inn artsobservasjoner til Miljølæres database.
Skoleelever har allerede samlet inn 400 000 observasjoner i denne databasen:
Tobias har tidligere deltatt på ekspedisjoner til polare strøk, blant annet har han vært med i en internasjonal ekspedisjon med hundespann til Ellesmere Island i Canada, kitet på Grønland, vært i Antarktis og seilt til Franz Josefs land.
I sommer har Tobias vært opptatt av å følge med på effekter av klimaendringer i Norge. Han har fulgt forskere i felt, for å se hva det er som skjer med naturen.